近年来，云计算、移动互联网、大数据以及人工智能等信息化技术的蓬勃发展对于我国教育信息化的迅猛发展起到了巨大的推动作用。通过信息技术极大丰富了学习方式，提高了服务质量和科学管理，降低了运营及管理成本，推进学校管理模式的创新，加快教育事业发展。在信息技术全面普及的大背景下，智慧党校的建设和发展与信息化趋势紧密关联，全面实施信息化、网络化、数字化、智能化建设，是党校实现可持续发展，党校教育和管理实现现代化发展的必然要求。
同时，2023年是“数字中国”开局之年，按照“互联网+”国家战略发展行动计划及国务院《数字中国建设整体布局规划》规划纲要要求，结合党校对信息化建设的要求，综合应用大数据、云计算、人工智能、物联网、移动互联网等新技术建设智慧化党校已成必然趋势。
2019年11月，中共中央印发的《中国共产党党校(行政学院)工作条例》明确提出，“党校(行政学院)信息化建设是实现干部教育培训现代化的重要手段。各级党校(行政学院)应当充分发挥信息化在教学科研和日常管理中的重要作用，重视运用现代信息技术，积极推动干部教育培训和互联网融合发展，加快“智慧校园”建设。”
同期，中共中央办公厅印发《2019－2023年全国党员教育培训工作规划》中指出，要“创新运用信息化手段。推动党员教育信息化平台一体化建设，完善学用功能，构建更为便捷高效的网络学习阵地。坚持线上线下相结合，探索适应信息化发展趋势和受众特点的教育培训有效方式，注重运用大数据对党员学习情况进行动态分析，精准推送教育内容，引导党员主动学网用网。”
2023年3月，中共中央、国务院印发了《数字中国建设整体布局规划》。规划中指出，要“建设数字中国是数字时代推进中国式现代化的重要引擎，是构筑国家竞争新优势的有力支撑。加快数字中国建设，对全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴具有重要意义和深远影响。”
综上所述，进一步加强信息化建设，加快打造“智慧党校”，成为当前和今后党校的一项重点工作，甚至可以说是党校事业发展中的一项战略性任务。
在《中国共产党党校(行政学院)工作条例》中，明确了多级党校管理要求：
“市(地)级以上党校(行政学院)要牵头制定本行政区域内党校(行政学院)系统建设和发展规划。
对下级党校(行政学院)教学、科研、智库建设、师资培训、服务保障等工作进行调研，提出改进意见和建议。
制定科学的办学质量评估指标体系和办法，会同有关部门对下级党校(行政学院)工作进行评估。”
米未科技多级党校“智慧党校”系统，旨在希望通过“数据驱动干训的创新发展”，其具体目标如下：
l 提升学员体验
通过提供学员在校参训的自主服务，化被动为主动，提升学员体验感。
l 提升班主任管理效率
提供学员参训数据的实时推送，关注每个学员的参训状态，提升管理的精细度。
l 提升教学质量
通过在线教学计划的制定，教学效果的追踪，教学数据的分析，提升教学的质量水平。
l 多级党校协同发展
通过业务指导、协同办理、评估审核，促进多级党校办学质量协同发展。
l 提升校领导精准决策
通过实时数据汇总，整体把控教学动态，通过教务汇总数据，提供决策数据支撑，实现精准决策。
根据多级党校的规模、特点及业务场景需要，核心构建“大数据汇总分析” –“资源共建共享”– “核心系统工具”– “多级业务指导”等四大多级党校平台系统，针对性满足多级党校业务需求和投入需求，促进多级党校协同发展。
。其特点包括：
l 针对多级党校的教务教学、学员管理等最核心的业务场景，做到精准、完整精准覆盖，全面满足核心场景使用需要。
l 多级党校数据、资源、工具共享，一次投入，多级使用，协同发展。
l 上下级管理、提报、审批、指导快捷方便，提效降本。
l 业务功能完善，系统运行后自动化程度高，人员维护难度低，符合多级党校人手紧张的特点。
l 平台采用移动端和PC端等双端并存及运行，符合教职工及学员使用场景及习惯，使用成本低。
l 大数据汇总分析系统
围绕多级党校场景，将市、区、县等多级党校数据统一提取、汇总，在系统内形成核心数据指标，提供一站式数据分析，可视化动态展示觉校工作成果， 发挥数据价值，让数据说话，为领导決策提供数据支持，让管理更加科学。
l 资源共建共享系统
将师资库、课程库、教材库、案例库、教学基地等资源建成资源共建共享系统，各区、县级党校都可在系统中共建教学资源，共享教学成果，共建共享平台，充分发挥多级联动的资源优势。
l 核心系统工具平台
以贴合党校运行实际为依托，建立可由市、区、县等多级党校共同使用的智慧党校管理系统，贯穿党校运行的教学、学员、行政、后勤等方方面面，紧贴应用场景，全面满足党校所需。
l 业务指导系统
通过上下级系统的信息化统一、联通、协调，满足公文办理、交流协办、人事管理、会议管理等多个上下联动的工作内容。提升协同效率，加快办事流程，上下级管理更顺畅、可控。
